先寫在前面，如果你是點進來要看我幹譙曹錦輝或者廢死聯盟，那很抱歉，您可以按ctrl+w或者按上一頁了，這篇沒有要幹譙曹錦輝，也沒有要幹譙廢死聯盟，我只是用了一個很白痴的標題，看能不能騙一些點閱率。
2015/7/15，MLB道奇隊主場出戰釀酒人，七局上半，釀酒人仍2：0領先，道奇派上曹錦輝中繼，投了一局無失分，七局下半，道奇靠著對手守備失誤，追了3分，最後比賽獲勝，七局上場中繼的曹錦輝就獲得了勝投。
MLB影片連結：Tsao returns to field
道奇官網文章連結：Tsao earns win in first MLB game in 8 years
(文章截圖)
當然，從曹錦輝確定回歸大聯盟以後，在台灣輿論引起了不少討論，幹譙的人不在少數，大概就是說「(差點)打假球，憑甚麼？」之類的。
當然，老美的邏輯也很簡單：「被判刑之前，都是無罪」，如此而已，一個人不需要對他沒有做的事情付出代價。不過台灣的輿論向來有所謂的「高道德標準」，所以不能接受的人還蠻多的。就好像，之前A.Rod安打數破紀錄的時候，台灣相關新聞底下留言，還是不少人酸他使用禁藥的事情。有時候實在想對這些人說，回歸以後的A.Rod在紐約有多受歡迎，你知道嗎？
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我很喜歡的一部漫畫：「銃夢」，有一個畫面我非常喜歡，那時候還沒滿20歲，那一集的故事其實讓我感受很深，不過故事前後就不特別交待了，是第一部的第五集：
可能不只台灣人，人類都有一個習性，發生了一件不好的事情，習慣性的就想要「究責」，總認為只要「究責」以後，事情好像就解決了，只是這事情在台灣，好像還特別嚴重。
譬如日前的八仙塵炸意外，政府跟媒體風向，感覺就是要究責八仙，然後網路輿論就覺得有陰謀，應該要究責主辦人呂先生。究責不是壞事，尤其是意外事件，不管怎麼處理，總還是得要找出原因，避免以後再次發生。但是如果「只會究責」，甚是「亂究責」，這樣除了「找替死鬼」這個目的以外，我想不出其他原因為什麼要這樣做。啊如果只是「找替死鬼」，問題根本沒有解決，下次再發生一樣的意外的機會，並沒有降低。
「打假球」這件事情也是一樣，所有的相關單位、相關人士、熱心大眾，感覺就好像要把所有的罪過，歸到所有涉案球員的身上，這件事情就好像解決了，甚至好像沒有發生過一樣，所以所謂的涉案球員，就好像贖罪的山羊，永世不得翻身，連賣個麵，做個工，開個店，都要被酸到天涯海角。
「打假球」這件事情，該究責的，是這個環境，而這個環境的造成，大家都脫不了關係。不說自己比較熟的橄欖球，就拿大家覺得最熟悉的棒球來看吧：
屢揍球員 鐵拳教頭 象隊炒了
到底誰該打？ 從仰德高中陳世龍教練打人事件談選手課業
只問勝負的菁英棒球是造成假球不斷的根源
這是用「棒球」「教練」「打人」等關鍵字找到的一些文章，還有很多，就列一些出來，其中第三篇文章寫的很精闢，大家可能不一定認同，但是歡迎參考。
其實簡單的說就是，我們的選手養成教育就是一個惡性循環的環境，教練的素質不一，養成了素質不一的選手，然後這些素質不一的選手，有一些將來又會成為教練，但是一樣素質不一，這就是所謂的惡性循環的環境。
那為什麼說大家都脫不了關係，大家成長的過程，有沒有聽過這些話：
「那些體育班都是不唸書的」
「不唸書的才去打球」
「想做什麼運動等到你考上大學再說」
「體育班的好像都是不良少年」
這些觀念，讓我們從小把「唸書」跟「運動」給切割的乾乾淨淨的，就好像，我們的運動項目到了大學，還特地分「大專甲組」跟「大專乙組」，因為所謂的乙組，在實力上沒有辦法跟甲組競爭，所以用一些規矩，來保障所謂的乙組，也有機會可以得冠軍。然後，所謂的甲組，從小到大都是身處這樣的環境，身邊都是同一批人，同樣從小到大不用學什麼其他的事情，只要把自己的專長練好，自然就有大學可以念，運氣好有職業運動可以參加，再不然可以當老師，或者有老闆賞識，給份工作，其他的，就自生自滅吧～
你可能會說：「那是他們自己造成的，這個環境不需要替他們負責。」是的，當這是一個公平競爭的環境的時候，一個人的成敗的確大部分是要自己負責。問題是如果當這些人的養成環境，讓他成為一個除了他的專長運動，其他什麼都不會的人，這個環境其實一點都不公平，所以，都不用負責嗎？
當然，一樣的環境，會養出不一樣的人，有的人就不會做出不好的事情，不會讓假球這件事情跟自己有任何關係。唸書的這條路，一樣會有人作奸犯科啊，不是嗎？這是「比例」問題而已，我只是覺得，所謂的運動界，被放著自生自滅的比例特別高而已。
我沒有要幫曹錦輝講話，他能夠重回大聯盟球場，我祝福他。你要噓他，我也沒意見，個人好惡。但是如果你想要用所謂的「高道德標準」來「究責」，想想看，他真的是該為這整個環境負責的人嗎？究責他，問題就解決了嗎？如果沒有，那該「究責」的對象到底是誰？
他們的成長，你沒有任何的參與；你的願望，卻要投射在他們身上；他們的表現不如你的期待，你又要責難他們。
這樣有道理嗎？談品格養成？請問您小孩教好了嗎？
寫完以後剛好看到這兩篇文章，看完以後，你有什麼感覺？
[後記]
其實，每個人有每個人的道德與價值觀，覺得一直想要表示的是，在曹錦輝的成長過程中，從他小學四年級開始，他的人生都是棒球，他是不是有可能其實到了他沒有接觸棒球這幾年，才學到你我普遍認識的道德價值觀？
難道大家認為台灣的基層運動發展很健全？五育並重？看看台灣的運動發展環境，別告訴我這是不會發生的事情。
要比接觸運動久，小弟短短將近40年可能有點膚淺的人生，從還沒上小學就出現在橄欖球場上開始，到長大後親身投入這個讓人迷戀的運動，除了親眼見證一些人從少年變成賢拜，從球界風雲人物變成默默無聞，再加上家父數十年的橄欖球故事傳承，不敢說閱歷豐富，但是真的是感慨良多。
還是那句話，沒有要說他沒做錯事，也沒有特別要幫他說話，而是大家有沒有想過，可悲的是這個環境，還有被這個環境塑造出來的人。你我覺得很正常的事情，這個體系出來的人，不一定真的都知道，把我們認知的道德與價值觀念套在他們身上，這就是我想說的不公平。
有沒有機會改善？只要大家多關心、多參與，就有機會。
我的想法大概是這樣。